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周次
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学时
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单元标题
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主要教学内容
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课程目标
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教学组织形式
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作业
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1
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2
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思想教育篇
绪论 珍惜大学生活 提高道德修养
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1、大学生活的特点
2、高职的特点
3、本门课程的性质与意义
4、社会主义荣辱观的基本内容
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了解大学生活的特点，努力适应大学生活，理解本门课程的性质与意义，掌握社会主义荣辱观的内容，努力践行社会主义荣辱观
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案例导入
教师讲授
学生讨论
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2
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第一讲 远大理想与崇高信念
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1、理想信念的含义、特征和意义
2、社会主义共同理想和共产主义远大理想的内容
3、树立远大理想的意义
4、理想与现实的关系
5、案例：具有远大理想的人物事迹
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了解理想信念的含义、特征和意义，理解社会主义共同理想和共产主义远大理想的内容，掌握树立远大理想的意义，努力树立远大理想，正确处理好理想与现实的关系
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任务驱动
案例导入
教师讲授
学生讨论
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准备演讲
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2
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2
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实训一：我形我塑—我是大学生
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学生通过演讲的形式，正确把握自己的人生定位
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能结合自身成长经历和当前社会发展实际，思考大学生角色定位。
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学生演讲
教师总结和指导
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实训总结
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2
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第二讲 爱国主义与民族精神
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1、爱国主义的时代价值
2、爱国主义的优良传统
3、爱国主义在新时期的基本要求
4、案例：爱国人士事迹
5、案例讨论：方正县的“碑”剧事件（可根据社会形势变化选择案例）
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理解爱国主义的时代价值和优良传统，掌握新时期爱国主义的要求。
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任务驱动
案例导入
教师讲授
学生讨论
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准备实训二
课外实践：
参观九一八纪念馆
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3
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2
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实训二：祖国颂
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学生通过主题活动的形式，表达对祖国的热爱
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发挥自身专长并结合实际，会用多种形式表达对祖国的热爱与责任。
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学生活动展示
教师总结和指导
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实训总结
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2
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第三讲 人生真谛与人生价值
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1、人生观与世界观的含义
2、正确的人生态度对人生的意义
3、人生价值的含义、标准和评价
4、如何协调自我身心、个人与他人、个人与社会、人与自然的关系
5、情境模拟：写下死亡前的最后5件事和遗嘱
6、观看电影《杨善洲》《郭明义》
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使学生确立进取的人生态度，正确认识人生价值的标准，投入积极的人生实践，创造有价值的人生。
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情境模拟
教师讲授
学生讨论
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4
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2
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道德教育篇
第四讲 道德观察对对碰—锤炼大学生的道德品质
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1、道德的本质与作用
2、社会主义道德的内容
3、公民道德规范的内容
4、道德冲突案例对比剖析
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引导大学生在实践中弘扬社会主义道德，努力提高道德修养的自觉性，能够通过生活中的道德冲突案例进行对比剖析。
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案例对比分析
学生讨论
教师讲授、指导和总结
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2
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第五讲 美丑之间—培养大学生的公德意识
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1、公共生活的含义和特点
2、社会公德的主要内容
3、诚信的重要性
4、案例：不遵守社会公德的现象
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能够强化公德意识，养成良好的行为习惯，自觉维护公共秩序。
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案例导入
教师讲授
学生讨论
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准备实训三
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5
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2
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实训三：大学生公德意识训练
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1、通过情景剧、小品等形式，揭示社会公共生活中的美与丑
2、制作PPT展示社会及校园内无公德现象
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能发现社会公德的典型现象，并作出自己的剖析，以合适的形式表现出来。
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学生活动展示
教师指导总结
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实训总结
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2
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第六讲 职来职往—培养大学生的职业精神
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1、职业道德的主要内容
2、本专业的职业道德规范分析与提炼
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能结合专业实际，提炼本专业的职业道德规范。能够用基本的职业道德规范自己的择业和创业，争取做一个优秀的职业人。
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教师讲授
学生调查、分析、归纳与总结
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6
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2
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第七讲 培养大学生正确的恋爱婚姻观
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1、恋爱中的道德规范
2、大学生恋爱利于弊
3、家庭美德的基本内容
4、讨论：爱情需要道德限制吗？
学的好与嫁的好哪个更重要？
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树立正确的恋爱婚姻观；正确处理学业与爱情的关系。能用基本的家庭道德规范自己的家庭生活。
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教师讲授
案例分析
学生讨论
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2
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期中复习
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复习所学内容
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复习所学内容
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教师归纳
学生提问
教师答疑
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7
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2
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期中测验
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考题
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检验学生对知识掌握的情况
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闭卷考试
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7
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法制教育篇
第八讲 法与你我他
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1、社会主义法律体系的构成
2、法治的含义
3、建设法治国家的主要任务
4、权利与义务的关系
5、案例：新近发生的违反法律的事例
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初步领会社会主义法律精神，树立社会主义法治观念，加强社会主义法律修养。运用身边生动案例剖析法律现象，说明法律问题。
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案例导入
教师讲授
学生讨论
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8
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2
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第九讲 法眼金睛—宪法
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1、宪法的性质
2、公民的基本权利和义务
3、遵守宪法的意义
4、案例：宪法相关案例
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掌握公民的基本权利和义务，增强法律意识，学会用法律思维的方式认识法律问题。
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案例导入
教师讲授
学生讨论
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2
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第十讲 以案说法—民法（一）
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婚姻家庭法的相关内容
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掌握婚姻法与继承法的基本内容，并用其理论解析案例。
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案例导入
教师讲授
案例分析
学生讨论
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案例分析
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9
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2
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第十一讲 以案说法—民法（二）
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1、物权法的性质
2、解读《物权法》—社会热点问题分析
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了解物权法的性质，掌握物权法的重点内容，能运用物权法的理论分析社会热点问题。
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案例导入
教师讲授
案例分析
学生讨论
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2
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第十二讲 以案说法—劳动合同法
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1、劳动合同法的性质
2、解读《劳动合同法》
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了解劳动合同法的性质，掌握劳动合同纠纷的处理
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案例导入
教师讲授
案例分析
学生讨论
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10
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2
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第十三讲 以案说法—刑法（一）
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1、刑法的概念
2、刑法的基本原则
3、犯罪的概念、特征
4、犯罪构成要件
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了解刑法的概念、基本原则；掌握犯罪的概念、特征及构成要件。
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案例导入
教师讲授
案例分析
学生讨论
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课外实践：
参观某监狱
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2
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第十四讲 以案说法—刑法（二）
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1、刑罚的种类
2、刑法个罪解读
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了解刑罚的种类，了解刑法分则重点罪名及其适用，并能运用其理论分析案例。
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案例导入
教师讲授
案例分析
学生讨论
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准备模拟法庭剧本并排练
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11
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2
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实训四：模拟法庭
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1、民事审判的基本程序
2、刑事审判的基本程序
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熟悉庭审的基本结构和诉讼程序，巩固相关法律基本知识。
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学生模拟庭审
教师指导
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实训总结
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2
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实训五：学习成果展示与汇报
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个人学习成果展示
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由学生畅谈学习体会与收获，为将来走向社会奠定坚实的人生基础。
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个人学习成果展示
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12
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2
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期末复习
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复习本学期所学内容
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复习本学期所学内容
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教师归纳
学生提问
教师答疑
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2
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期末测验
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1500字以内关于“大学生道德修养”的论文
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检验学生对所学知识的掌握程度
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当堂完成论文
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理论学时 28、实践学时10、 其他：8学时（期中测验 2学时 期末成果展示或复习2学时 期末测验2学时 机动2学时）
学时多者可以加8学时形势与政策教育；
视听课可以根据学时加2次。
实训次数不得少于3次
课程内容可以根据学时、学生情况作适当调整，但大体框架不能改变。
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序号
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考核方式
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分值
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考核项目
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考核标准
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评分人
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备 注
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1
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过程考评
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40
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平时表现10
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保证出勤，学习积极主动，能很好地完成作业 10
保证出勤，学习认真，能完成作业 8
基本保证出勤，能完成作业 6
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教 师
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实训成绩30
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积极参加实训，在实训中表现突出，取得较好的效果 30
积极参加实训，在实训中表现较好 24
能够参加实训，能够与其他组员配合 18
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教师与学生
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2
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德育考核
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15
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学生德育成绩
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辅导员按学生管理制度评分
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辅导员
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3
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期中考评
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15
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试卷
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教师
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4
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期末考评
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30
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小论文
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观点明确 5分
论证清晰、较完整 15分
观点有新意 5分
字数不少于1200字 5分
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教 师
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